La compétence sociale en classe d'anglais : les apports de la pédagogie sportive au travail de groupe - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2018

La compétence sociale en classe d'anglais : les apports de la pédagogie sportive au travail de groupe

Résumé

Social skills are part of the common framework taught in French secondary schools and are seen to be crucial in the process of learning modern languages. Pupils’ difficulties become more visible during group work especially when it comes to communicating and achieving a task. This study focuses on three elements: the didactics linked to group work, the formation and management of groups and the teacher’s role. Sports pedagogy, developed from the 1970s onwards, gives us valuable advice. Interviews and class observations realized with colleagues teaching Physical Education support these findings. This study intends to offer food for thought on how to deal with conflicts and improve pupils’ social skills. These skills play a part in improving school environment and also pupils’ motivation and autonomy. It also enables to redefine the teacher’s role in the classroom.
La compétence sociale fait partie du socle commun du collège et s’avère cruciale dans l’apprentissage des langues vivantes. Au cours des travaux de groupe, les difficultés des élèves à échanger, à s’écouter et à mener à bien une tâche donnée se font plus visibles. Notre étude se focalise sur trois éléments : la didactique liée aux travaux de groupes, la formation et gestion des groupes et la place de l’enseignant. Nous puisons du côté de la pédagogie sportive développée depuis les années 1970 de précieux conseils. Les entretiens et observations réalisés auprès des collègues d’Éducation Physique et Sportive permettent d’étayer ces supports. Le but de cet écrit est de donner des pistes de réflexion sur la gestion des conflits et l’amélioration de l’exercice de la compétence sociale chez les élèves. Cette compétence prend part à l’amélioration du climat scolaire et a un impact sur la motivation et l’autonomie des élèves. Elle permet également de redéfinir le rôle de l’enseignant dans sa classe.
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dumas-01871288 , version 1 (10-09-2018)

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  • HAL Id : dumas-01871288 , version 1

Citer

Louise Quesnel. La compétence sociale en classe d'anglais : les apports de la pédagogie sportive au travail de groupe. Education. 2018. ⟨dumas-01871288⟩
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