Comment les parents d'origine populaire voient-ils leur rôle face à l'institution scolaire ?
Résumé
Ce mémoire vise à mettre en lumière les interactions qui se jouent entre les famille d'origine populaire et l'école. Plus particulièrement, en nous plaçant du côté des familles, de leurs représentions, et du rôle qu'ils se donnent face à l'institution scolaire. Il permet, dans un premier temps, d'aborder des notions relatives à la reproduction sociale des inégalités scolaires, à la carte scolaire et aux réseaux d'éducation prioritaire. Puis, il cible l'ouverture de l'école aux familles, à travers la coéducation. En second lieu, ces données sont complétées par une analyse de terrain grâce à des entretiens menés auprès de parents d'élèves. C'est ainsi, en leur donnant la parole, que nous verrons comment ces familles voient-elles leur rôle face à l'institution scolaire.
Domaines
Education
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