La place de la gestion de classe dans les apprentissages
Résumé
La problématique de mon mémoire consistait à se demander en quoi le cadre peut-il permettre une gestion de classe propice aux apprentissages ? Pour répondre à cette question, nous avons commencé par voir qu’il pouvait exister un cadre au niveau ministériel avec la mise en place de décrets, d’arrêtés et de circulaires qui ont un effet sur la classe. Ensuite, nous avons également vu qu’il existait plusieurs dispositifs intermédiaires en classe qui permettaient d’impliquer directement l’élève dans la gestion de classe comme les ceintures de comportements, les conseils d’élèves. Ou encore le règlement intérieur mis en place lors du conseil d’école, qui détermine, les règles de vies de l’école. Par ailleurs nous avons également vu qu’il existait des élèves dit « bolides » qui ne respectaient pas les règles. Pour finir nous avons vu que le cadre intervenait même dans une consigne.
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