Catégoriser des catégories : un outil pour développer les fonctions exécutives des élèves TED afin de donner du sens au travail scolaire et d'améliorer l'attention maintenue en classe ? - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2018

Catégoriser des catégories : un outil pour développer les fonctions exécutives des élèves TED afin de donner du sens au travail scolaire et d'améliorer l'attention maintenue en classe ?

Résumé

Ce dossier professionnel va tout d'abord résumer les caractéristiques des élèves TED et présenter la catégorisation pour ensuite essayer de répondre aux deux hypothèses suivantes : entraîner les élèves TED à catégoriser permet-il de renforcer leur flexibilité pour les autres tâches scolaires ? Catégoriser des catégories un outil pour rendre acteurs les élèves TED dans les tâches scolaires et cultiver leur autonomie ?
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dumas-01999563 , version 1 (30-01-2019)

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  • HAL Id : dumas-01999563 , version 1

Citer

Sandrine Roussel. Catégoriser des catégories : un outil pour développer les fonctions exécutives des élèves TED afin de donner du sens au travail scolaire et d'améliorer l'attention maintenue en classe ?. Sciences de l'Homme et Société. 2018. ⟨dumas-01999563⟩
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