Comment différencier par la tâche en géométrie plane en CE1 ? - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2019

Comment différencier par la tâche en géométrie plane en CE1 ?

Résumé

Pedagogical differentiation is a tool recommended to teachers to adapt to the heterogeneity of their class. There are different types of differentiation and different ways to differentiate. The issue of this research paper is linked to one type of differentiation in one particular learning field: how can you differentiate by the task in plane geometry in CE1? An experiment that focused on a remediation sequence tested on a half-class of CE1 level, in which we analyzed pupil activity in solving the task. This analysis then raises other questions about pupil learning. Are they making progress? Which impacts are there on motivation, concentration, autonomy, and on the teacher's position? What perspectives and limits does differentiation by task raise?
La différenciation pédagogique, un outil conseillé aux enseignants pour s’adapter à l’hétérogénéité de la classe. Il existe différents types de différenciation et différentes manières de différencier. La question de recherche de ce mémoire s’intéresse alors à un type de différenciation dans un domaine d’apprentissage particulier et vise à répondre à la question : comment différencier par la tâche en géométrie plane en CE1 ? Une expérimentation qui s’est portée sur une séquence de remédiation avec une demi-classe de niveau CE1, où l’activité des élèves pour résoudre la tâche a été analysée. Ces analyses soulèvent alors d’autres questions sur l’apprentissage de l’élève. Progresse-t-il ? Quel impact sur sa motivation, sa concentration, son autonomie, et sur la posture de l’enseignant ? Quelles perspectives et limites la différenciation par la tâche soulève-t-elle ?

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Dates et versions

dumas-02163663 , version 1 (29-10-2019)

Identifiants

  • HAL Id : dumas-02163663 , version 1

Citer

Émilie Abi-Khalil. Comment différencier par la tâche en géométrie plane en CE1 ?. Education. 2019. ⟨dumas-02163663⟩
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