Problèmes de comportement en maternelle : des adaptations éducatives et pédagogiques possibles pour faire émerger un comportement propice aux apprentissages - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2019

Problèmes de comportement en maternelle : des adaptations éducatives et pédagogiques possibles pour faire émerger un comportement propice aux apprentissages

Résumé

Behaviour problems are not hold by High-school. Some children in Pre-school already behave in such a way that has a negative impact on their learning. Therefor, how have ac effect on the behaviour of a pupil in order to lead him to adopt a behaviour in accordance witt the learnings. Educational strategies can have a positive impact by : setting a secure environment, let him become a key player of his learnings by valuing his progress et making the expectations understable.
Les problèmes de comportement ne sont pas réservés au second degré. Dès la maternelle, certains enfants adoptent des comportements qui nuisent à leurs apprentissages. Dès lors, comment influer sur le comportement d’un élève pour que celui-ci adopte un comportement propice aux apprentissages ? Des stratégies éducatives et pédagogiques peuvent être mises en place en ce sens; à savoir instaurer un cadre sécurisant, lui laisser une part de contrôle dans les apprentissages et le motiver à y entrer par une valorisation des progrès et une lisibilité des attendus.

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Dates et versions

dumas-02163679 , version 1 (24-06-2019)

Identifiants

  • HAL Id : dumas-02163679 , version 1

Citer

Amandine Boche. Problèmes de comportement en maternelle : des adaptations éducatives et pédagogiques possibles pour faire émerger un comportement propice aux apprentissages. Education. 2019. ⟨dumas-02163679⟩
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