La littérature jeunesse et les stéréotypes de genre : du véhicule de stéréotypes de genre à l'outil de lutte - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2019

La littérature jeunesse et les stéréotypes de genre : du véhicule de stéréotypes de genre à l'outil de lutte

Résumé

The difference of consideration made between girls and boys causes inegalities during their whole life. In the children’s littérature, there are a lot of steteroypes, regarding to gender, increasing inegalities. Is it possible, using this litterature and working on it with students, to make them conscious of all the stereotypes and provide some openmindness regarding to gender and choices in life? Regarding to the results, the students are completely able to detect the stereotypes, without a sensible change of behavior in the school. Repeat this kind of projects during the whole schooling could help to reduce the presence of sterotypes for real.
La socialisation différenciée provoque des inégalités entre les garçons et les filles tout au long de la vie. La littérature jeunesse n’est pas exempte de stéréotypes et concours à cette socialisation différenciée, souvent au détriment des filles. En s’emparant de la littérature jeunesse, et en proposant une activité d’analyse des stéréotypes, est-il possible de faire prendre consciences aux élèves de l’existence de ces derniers, et d’étendre leur champ des possibles ? Les résultats montrent que les élèves sont capables de détecter les stéréotypes, mais que cela ne semble pas provoquer un changement de comportement au sein de l’école. Des actions plus poussées et répétées tout au long de la scolarité pourraient faire changer les choses de façon durable.

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Citer

Jonathan Basdevant. La littérature jeunesse et les stéréotypes de genre : du véhicule de stéréotypes de genre à l'outil de lutte. Education. 2019. ⟨dumas-02278250⟩
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