L'impact de la mise en œuvre d’un projet théâtral sur le bien-être des élèves d’une classe de CE2 - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2019

L'impact de la mise en œuvre d’un projet théâtral sur le bien-être des élèves d’une classe de CE2

Résumé

Cette étude traite de l’impact de la mise en œuvre d’un projet théâtral sur le bien-être des élèves d’une classe de CE2 au sein de laquelle de nombreux enfants ne présentent pas un comportement d’élèves. Pour cela, il s’agit de s’intéresser à la notion de bien-être des élèves à l’école et à son évaluation, aux enjeux de la pédagogie de projet et aux spécificités du théâtre à l’école. La mise en œuvre d’un projet théâtral, qui donne du sens aux apprentissages, réorganise les rapports au sein du groupe – entre les enseignants et les élèves, mais également entre les élèves – et vise à instaurer un plus grand respect des règles de vie en société, afin d’améliorer le bien-être des élèves au sein de la classe.

Domaines

Education
Fichier principal
Vignette du fichier
1916-18omarre_Marre_Oriane.pdf (5.83 Mo) Télécharger le fichier
Origine Fichiers produits par l'(les) auteur(s)
Loading...

Dates et versions

dumas-02278906 , version 1 (04-09-2019)

Identifiants

  • HAL Id : dumas-02278906 , version 1

Citer

Oriane Marre. L'impact de la mise en œuvre d’un projet théâtral sur le bien-être des élèves d’une classe de CE2. Education. 2019. ⟨dumas-02278906⟩
146 Consultations
319 Téléchargements

Partager

Gmail Mastodon Facebook X LinkedIn More