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Master Thesis

L'enseignement de la Shoah en classe de CM2 : complexité, appréhensions et enjeux civiques

Résumé : Ce mémoire porte sur l'enseignement de la Shoah en classe de CM2. Il vise à appréhender les éventuelles difficultés rencontrées par des enseignants, mais également à saisir toute la complexité du sujet pour des élèves si jeunes, autant que ses portées morales et civiques. Dans le cadre de cette étude, cinq enseignants de CM2 de l'académie de Créteil ont accepté d'être interroges sur leurs pratiques pédagogiques, sur le vocabulaire qu'ils employaient, mais également sur les appréhensions qu'ils pouvaient ressentir au moment de la construction de leurs cours. Sur la base de leurs réponses, nous avons étudié les supports qui étaient utilises dans le cadre du cours, en particulier un album de jeunesse particulièrement plébiscite pour sa qualité pédagogique.
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https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-02279787
Contributor : Admin Upec <>
Submitted on : Thursday, September 5, 2019 - 3:20:04 PM
Last modification on : Monday, October 19, 2020 - 11:08:10 AM
Long-term archiving on: : Thursday, February 6, 2020 - 4:07:36 AM

File

GALY_2019_memoire.pdf
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  • HAL Id : dumas-02279787, version 1

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Chloé Galy. L'enseignement de la Shoah en classe de CM2 : complexité, appréhensions et enjeux civiques. Education. 2019. ⟨dumas-02279787⟩

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