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Master Thesis

L'enseignement de la compréhension et de l'interprétation des textes narratifs

Résumé : Comment à travers des questionnaires de lectures, nous pouvons donner la possibilité à ces élèves d’être acteur de leur lecture ? Suite à ce questionnement, j’ai abouti à une première problématique. Cependant, je me devais d’enrichir mes connaissances sur ce sujet pour pouvoir réellement y répondre. Par cet écrit, je souhaitais alors rendre compte du cadre théorique dans lequel j’inscris mon projet d’action. Puis expliciter concrètement l’adaptation que j’ai opéré pour mener certaines activités auprès des élèves et l’analyse que je peux en déduire.
Document type :
Master Thesis
Complete list of metadatas

https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-02418217
Contributor : Bibliothèque Inspé Académie Nantes <>
Submitted on : Wednesday, December 18, 2019 - 3:54:58 PM
Last modification on : Thursday, May 14, 2020 - 7:06:03 AM
Long-term archiving on: : Thursday, March 19, 2020 - 10:15:28 PM

File

Nantes_VINCE_Severine_EPD_2019...
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Identifiers

  • HAL Id : dumas-02418217, version 1

Citation

Séverine Vince. L'enseignement de la compréhension et de l'interprétation des textes narratifs. Education. 2019. ⟨dumas-02418217⟩

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