Skip to Main content Skip to Navigation
Master Thesis

Les gestes de pilotage et de régulation du climat de classe : les gestes d'interactions de la gestion de classe

Résumé : Existe-il des gestes physiques qui permettent le pilotage d’une séance de cours pour un enseignant débutant ? Chez les enseignants, le corps est un outil indispensable avec la voix. Grâce à cette recherche, nous avons tenté de dresser un tableau des gestes de pilotage de deux enseignants débutants dans leurs classes. En construisant des éphémérides gestuelles de chacun des deux enseignants, nous montrons que certains gestes physiques sont employés pour garantir le pilotage de séances de cours. Cette recherche est aussi l’occasion de déterminer si les enseignants débutants usent de gestes de régulation en cas de gestes de pilotage inopérants. Nous avons cherché à démontrer que les gestes de pilotage et de régulation sont indissociables l’un de l’autre lors des changements de rythme d’une séance. Pour maîtriser sa gestion de classe, l’enseignant doit être conscient que les gestes qu’il emploie peuvent être sans impact sur les apprenants et ainsi chercher d’autres types de gestes pour rétablir le climat de travail demandé.
Document type :
Master Thesis
Complete list of metadatas

Cited literature [19 references]  Display  Hide  Download

https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-02419982
Contributor : Bibliothèque Inspé Académie Nantes <>
Submitted on : Thursday, December 19, 2019 - 4:34:01 PM
Last modification on : Thursday, May 14, 2020 - 7:06:03 AM
Long-term archiving on: : Friday, March 20, 2020 - 9:14:18 PM

File

Nantes_MARINO_Yves_SAGET_Nolwe...
Files produced by the author(s)

Identifiers

  • HAL Id : dumas-02419982, version 1

Citation

Yves Marino, Nolwenn Saget. Les gestes de pilotage et de régulation du climat de classe : les gestes d'interactions de la gestion de classe. Education. 2019. ⟨dumas-02419982⟩

Share

Metrics

Record views

239

Files downloads

288