Analyse d'une démarche d'éducation au développement durable - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2019

Analyse d'une démarche d'éducation au développement durable

Résumé

Si les conséquences environnementales des actions humaines occupent désormais une place particulière dans les préoccupation individuelles, l'inclusion de l'étude de celles-ci dans le cadre de la formation des élèves français a connu plusieurs étapes. Les normes internationales puis nationales, successives ont modifié la terminologie utilisée en substituant le terme de développement durable à celui d'environnement. L'étude ci-après interroge les éléments à retenir pour définir cette terminologie récente. Après avoir identifié l'environnement, l'économie et l'aspect sociétal comme étant trois des composantes du développement durable, l'analyse ci-après questionnera la possibilité pour des élèves de cycle 3 de tisser des liens entre ces différents angles d 'approche. Pour ce faire, l'enseignant mènera un projet thématique portant sur le littoral méditerranéen et cherchera à en mesurer l'impact sur ses élèves.

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dumas-02436760 , version 1 (13-01-2020)

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Paternité - Pas d'utilisation commerciale - Pas de modification

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  • HAL Id : dumas-02436760 , version 1

Citer

David Pineau. Analyse d'une démarche d'éducation au développement durable. Education. 2019. ⟨dumas-02436760⟩
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