Analyse d'une démarche d'éducation au développement durable
Résumé
Si les conséquences environnementales des actions humaines occupent désormais une place particulière dans les préoccupation individuelles, l'inclusion de l'étude de celles-ci dans le cadre de la formation des élèves français a connu plusieurs étapes. Les normes internationales puis nationales, successives ont modifié la terminologie utilisée en substituant le terme de développement durable à celui d'environnement. L'étude ci-après interroge les éléments à retenir pour définir cette terminologie récente. Après avoir identifié l'environnement, l'économie et l'aspect sociétal comme étant trois des composantes du développement durable, l'analyse ci-après questionnera la possibilité pour des élèves de cycle 3 de tisser des liens entre ces différents angles d 'approche. Pour ce faire, l'enseignant mènera un projet thématique portant sur le littoral méditerranéen et cherchera à en mesurer l'impact sur ses élèves.
Domaines
Education
Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)