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Master Thesis

Ambiances et performances énergétiques dans les écoles primaires : quelles contradictions et corrélation ?

Résumé : Le mémoire s’intéresse aux relations entre exigences énergétiques et ambiance des établissements scolaires et plus particulièrement des écoles primaires. Le processus de conception d’un bâtiment y est étudié à travers les réglementations relatives aux exigences énergétiques. Il étudie notamment les contradictions et corrélations qui peuvent exister entre la nécessité d’améliorer la performance énergétique du bâtiment et la conception des ambiances par l’architecte. Les exigences énergétiques dominent-elles le processus de conception ? Quelles sont les conséquences sur les ambiances générées dans ces bâtiments ?
Document type :
Master Thesis
Complete list of metadatas

https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-02491920
Contributor : Nantes Ensa <>
Submitted on : Wednesday, February 26, 2020 - 2:46:12 PM
Last modification on : Tuesday, May 12, 2020 - 1:27:25 AM
Long-term archiving on: : Wednesday, May 27, 2020 - 5:18:20 PM

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M1820194153_MARGADJIAndréa.pdf
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Identifiers

  • HAL Id : dumas-02491920, version 1

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Citation

Andrea Margadji. Ambiances et performances énergétiques dans les écoles primaires : quelles contradictions et corrélation ?. Architecture, aménagement de l'espace. 2019. ⟨dumas-02491920⟩

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