En quoi le travail coopératif contribue à favoriser les apprentissages et à donner du sens en résolution de problèmes ? - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Access content directly
Master Thesis Year : 2019

En quoi le travail coopératif contribue à favoriser les apprentissages et à donner du sens en résolution de problèmes ?

Abstract

This writing aims to analyze how cooperative work in the classroom can help foster learning and make sense of problem solving. By promoting sociocognitive conflicts, pupils develop their skills and their ability to search, think calculate and communicate in order to solve so-called atypical problems. These problems, offered in the form of educational challenges, riddles or escape games, aim to motivate pupils to achieve a common goal and to be involved as individuals in cooperative work.
Cet écrit réflexif vise à analyser en quoi le travail coopératif dans la classe peut contribuer à favoriser les apprentissages et à donner du sens en résolution de problèmes. En favorisant les conflits sociocognitifs, les élèves développent leurs capacités et leurs compétences à chercher, à raisonner, à calculer, à communiquer afin de résoudre des problèmes dits atypiques. Ces problèmes, proposés sous forme de défis, d’énigmes ou d’escape games pédagogiques visent à motiver les élèves pour atteindre un objectif commun et à être impliqués en tant qu’individu dans un travail coopératif.
Fichier principal
Vignette du fichier
Le Mans_GOUPIL_Géraldine_EPD_2019.pdf (1.39 Mo) Télécharger le fichier
Origin : Files produced by the author(s)
Loading...

Dates and versions

dumas-02508988 , version 1 (16-03-2020)

Identifiers

  • HAL Id : dumas-02508988 , version 1

Cite

Géraldine Goupil. En quoi le travail coopératif contribue à favoriser les apprentissages et à donner du sens en résolution de problèmes ?. Education. 2019. ⟨dumas-02508988⟩
159 View
928 Download

Share

Gmail Facebook X LinkedIn More