La recherche présentée s’intéresse aux possibles de l’album de littérature de jeunesse de fiction dans la structuration de l’espace chez le jeune enfant. L’échantillon étudié se compose de 17 élèves de toute petite et petite sections. Le protocole proposé s’appuie sur un album de Christophe Loupy, Dans la cour de l’école, qui convoque un graphisme et un codage particulier où des ronds colorés occupent l’un des espaces quotidien des tout petits. L’objectif est de s’interroger sur le couplage fiction/réel en faisant appel à l’album en tant que levier et inducteur à la construction de l’espace.