Lecture et motivation au cycle 3 - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Access content directly
Master Thesis Year : 2018

Lecture et motivation au cycle 3

Abstract

Various research and observations made us believe that many students can be demotivated by reading books and thus not finding pleasure. For our class of CM1-CM2, we will recommend to organize a “reading rally” in order to answer the following question : To what extent the implementation of an in class reading project can develop students’ motivation to read books ? From this class project, we will try to analyze the evolution of the students’ motivation to get used to read. This project will be integrated to various activities around the production and appropriation of papers from a selection of books, and the discovery of new tools. Surveys and observations will help us to find answers.
Diverses recherches et observations de classe nous ont amené à penser que certains élèves peuvent être démotivés par la lecture d’ouvrages et ainsi ne pas trouver de plaisir à lire. Nous proposerons alors un rallye lecture à une classe de CM1-CM2 afin de répondre à la problématique suivante : dans quelle mesure la mise en place d’un projet lecture en classe permet-elle de développer la motivation de la lecture chez les élèves ? À partir d’un projet de classe, nous chercherons à analyser l’évolution de la motivation des élèves à prendre goût à la lecture. Ce projet s’intègrera à plusieurs activités autour de, la production d’écrit à l’aide des livres du projet, à l’appropriation et à la découverte de nouveaux outils susceptibles de motiver les élèves. Des questionnaires et des observations de classe nous permettront d’apporter des éléments de réponses à cette motivation.

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Dates and versions

dumas-02552672 , version 1 (23-04-2020)

Identifiers

  • HAL Id : dumas-02552672 , version 1

Cite

Léa Garnier. Lecture et motivation au cycle 3. Education. 2018. ⟨dumas-02552672⟩
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