Les problèmes : les problèmes ouverts dans une démarche scientifique - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Access content directly
Master Thesis Year : 2018

Les problèmes : les problèmes ouverts dans une démarche scientifique

Abstract

In the academic program we can see that there is a lot of problems about the research. Those problems will allow the student to be able to expand their research and reasoning skills. Indeed math problems are really important for the school based training of the student. The complexity level of the “open problems” brings up question concerning the roles they have in the development of the scientific approach. My experimentation was realized with “CP, CE2 and CM1” student in two different school. It allow myself to prove the importance to use “open problems” regularly in math education.
Dans les programmes, nous pouvons voir qu’il y a une place importante pour les problèmes de recherche. Ils vont permettre aux élèves de développer des compétences de recherche et de raisonnement. Les problèmes sont essentiels pour l’apprentissage des élèves. La complexité des problèmes ouverts m’a interrogé sur le rôle qu’ils peuvent avoir pour développer une démarche scientifique. Mon expérimentation a été réalisée avec des élèves de CP, CE2 et CM1 dans deux écoles différentes. Cela m’a permis de prouver la pertinence d’utiliser les problèmes ouverts régulièrement dans l’enseignement des mathématiques.
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Dates and versions

dumas-02556009 , version 1 (27-04-2020)

Identifiers

  • HAL Id : dumas-02556009 , version 1

Cite

Élodie Maximil. Les problèmes : les problèmes ouverts dans une démarche scientifique. Education. 2018. ⟨dumas-02556009⟩
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