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Master Thesis

Comment le dispositif du débat argumenté permet de développer les compétences civiques et langagières des élèves de CM1

Résumé : Le dispositif du débat argumenté permet aux élèves de développer des compétences civiques en construisant eux-mêmes des règles auxquelles ils seront soumis lors des échanges. De plus ce temps d’échange régulé leur permet d’occuper des rôles et des postures qui les impliquent totalement dans les apprentissages. Le choix d’un sujet permettant la controverse, adapté aux compétences des élèves et qui les mobilisent doit animer la réflexion de l’enseignant dans la conception de la séquence d’apprentissage.
Document type :
Master Thesis
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https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-02559691
Contributor : Bibliothèque Inspé Académie Nantes <>
Submitted on : Thursday, April 30, 2020 - 4:35:55 PM
Last modification on : Monday, October 19, 2020 - 3:15:16 AM

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Le Mans_PIGEON_Nicolas_EPD_201...
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  • HAL Id : dumas-02559691, version 1

Citation

Nicolas Pigeon. Comment le dispositif du débat argumenté permet de développer les compétences civiques et langagières des élèves de CM1. Education. 2018. ⟨dumas-02559691⟩

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