Skip to Main content Skip to Navigation
Master Thesis

L'articulation de l'usage de la langue source et de la langue cible en classe de langue (niveau A1/A2)

Résumé : Comment articuler efficacement l’usage de la langue source et de la langue cible afin de favoriser l’apprentissage d’une seconde langue vivante étrangère par des élèves de niveau A1/A2 ? Pour tenter d’y répondre, je présenterai initialement les principales approches pédagogiques relatives à l’apprentissage des langues étrangères ayant été élaborées à ce jour, ce qui permettra de mettre en lumière le caractère évolutif du rapport entretenu par la langue source et la langue cible en didactique des langues étrangères mais aussi d’aborder les diverses méthodes envisageables sur ce point. Puis, j’aborderai les différentes situations d’apprentissage susceptibles d’illustrer la pertinence de cette problématique en m’appuyant pour cela sur les observations que j’ai pu réaliser lors de mon année de stage. Enfin, j’évoquerai différentes stratégies susceptibles de permettre de faire un usage plus efficace de la langue cible et de la langue source et je détaillerai leur mise en application concrète en situation d’apprentissage.
Document type :
Master Thesis
Complete list of metadata

Cited literature [8 references]  Display  Hide  Download

https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-02865727
Contributor : Bibliothèque Inspé Académie Nantes <>
Submitted on : Thursday, June 11, 2020 - 10:49:54 PM
Last modification on : Monday, October 19, 2020 - 3:15:16 AM

File

Nantes_DEJESUS_Alexandre_Espag...
Files produced by the author(s)

Identifiers

  • HAL Id : dumas-02865727, version 1

Citation

Alexandre de Jesus. L'articulation de l'usage de la langue source et de la langue cible en classe de langue (niveau A1/A2). Education. 2020. ⟨dumas-02865727⟩

Share

Metrics

Record views

32

Files downloads

61