Quelles stratégies pour inciter la prise de parole spontanée en langue cible ?
Résumé
Dans cette étude comparative de mes deux classes, je démontrerai d’abord l’importance de l’oral et de la motivation chez l’apprenant pour l’apprentissage de la langue cible. Dans un second temps, je présenterai les stratégies employées cette année avec la classe de 1STMG4 pour favoriser la participation en langue cible, ainsi que leur résultats. Je présenterai ensuite les stratégies employées avec mon autre classe, ainsi que les résultats. Enfin, je m’interrogerai sur la nécessité d’évaluer la participation orale en cours.
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