L'interdisciplinarité dans les pratiques enseignantes du 1er degré : la langue vivante et l'approche artistique - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Access content directly
Master Thesis Year : 2020

L'interdisciplinarité dans les pratiques enseignantes du 1er degré : la langue vivante et l'approche artistique

Abstract

The interdisciplinarity is a notion frequently addressed in master’s MEEF and it’s also a practice encouraged by the 2015’s curriculum. Our research brought us to question us about his utilisation with the living languages by teachers. We conducted a learning sequence in a Cycle 2 class about David Hockney and two interviews with Cycle 3 teachers. Our objective was to cross-reference a classroom practice by beginner teacher and a collection of data on the interdisciplinary practice of teachers not specially sensitized to interdisciplinarity. Our work has allowed us to conclude that in order to do interdisciplinary in classroom, it is necessary to know what the notion of interdisciplinarity represents.
L’interdisciplinarité est une notion souvent abordée lors du Master MEEF 1er degré, et est aussi une pratique encouragée dans les programmes de 2015. Nos recherches nous ont amenés à nous questionner sur l’utilisation de son usage en langues vivantes étrangères par les enseignants de cycle 2 et 3. Nous avons mené une séquence d’apprentissage dans une classe de cycle 2 autour d’œuvres de David Hockney ainsi que deux entretiens auprès d’enseignantes de cycle 3. Notre objectif était de croiser une mise en pratique en classe par une professeur stagiaire et un recueil de donnés obtenus concernant la pratique interdisciplinaire d’enseignants pas spécialement sensibilisés à l’interdisciplinarité. Notre travail nous a permis de conclure que pour mettre en place, dans sa classe, des pratiques interdisciplinaires, il est nécessaire de savoir ce que représente la notion de l’interdisciplinarité.
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Dates and versions

dumas-02889439 , version 1 (03-07-2020)

Identifiers

  • HAL Id : dumas-02889439 , version 1

Cite

Audrey Bougeard, Roxane Naulleau. L'interdisciplinarité dans les pratiques enseignantes du 1er degré : la langue vivante et l'approche artistique. Education. 2020. ⟨dumas-02889439⟩
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