À fleur de peau : accompagnement psychomoteur de la déficience intellectuelle en milieu aquatique - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Access content directly
Master Thesis Year : 2020

À fleur de peau : accompagnement psychomoteur de la déficience intellectuelle en milieu aquatique

Abstract

Intellectual disability complicates the establishment of spatio-temporal and corporal references allowing basic internal security. This disrupts self consciousness and thus the possibilities of entering into relationships with others. This research explains my meeting with Cyril, a young man with an intellectual disability, whom I accompanied for a few months as part of a leisure pool group. It proposes an attempt to understand Cyril's psycho-corporal experience in order to favour and think this helping relationship throughout a psychomotor approach. This reflection thinks water as a mediation and presents this work as a support of the references weaken by the intellectual deficiency. It is through a spatio-temporal and sensory support as a first support that a corporal and relational exploration can then be approached. The feeling of being oneself and the possibility of interrelation lead this reflection, which goes through the problems of body’s limits, the establishment of in/out and sensory overflow.
La déficience intellectuelle précarise l’instauration des repères primaires spatio-temporels et corporels qui permettent une sécurité interne de base. Cela entrave la conscience même de soi et donc les possibilités d’entrer en relation avec l’autre. Ce mémoire retrace ma rencontre avec Cyril, jeune homme atteint de déficience intellectuelle, que j’ai accompagné quelques mois dans le cadre d’un groupe piscine de loisir. Il propose une tentative de compréhension du vécu psychocorporel de Cyril afin de favoriser et de penser l’existence de cette relation d’aide avec un regard psychomoteur. Cette réflexion aborde l’eau comme médiation et figure cet accompagnement comme un soutien des repères mis à mal par la déficience intellectuelle. C’est par un étayage spatio-temporel et sensoriel en tant que premier appui que peut ensuite s’aborder une exploration corporelle et relationnelle. Le sentiment d’être soi et la possibilité d’interrelation sont au cœur de cette réflexion qui chemine à travers les problématiques des limites du corps, de l’établissement du dedans/dehors ainsi que du débordement sensoriel.
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Dates and versions

dumas-02936729 , version 1 (11-09-2020)

Identifiers

  • HAL Id : dumas-02936729 , version 1

Cite

Lucie Guyader. À fleur de peau : accompagnement psychomoteur de la déficience intellectuelle en milieu aquatique. Médecine humaine et pathologie. 2020. ⟨dumas-02936729⟩
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