Élaboration d'un e-Learning sur les manifestations dermatologiques des pathologies digestives
Résumé
Introduction : les formations en ligne sont de plus en plus développées, notamment dans le domaine médical. La dermatologie-vénéréologie est une spécialité médicale particulièrement adaptée au e-learning par son caractère très clinique et visuel. L’objectif était d’élaborer un e-learning sur les manifestations dermatologiques des pathologies digestives destiné aux internes inscrits en D.E.S. de Dermatologie-Vénéréologie à l’Université d’Aix-Marseille.
Matériel et méthode : le e-learning créé a été implanté sur la plateforme AMeTICE de l’Environnement Numérique de Travail d’Aix-Marseille. Les cours étaient sous forme de diapositives, il y avait également des QCM et trois cas cliniques pour que les internes puissent s’évaluer. Ils devaient ensuite répondre à un questionnaire de satisfaction.
Résultats : 16 internes, soit 100% de l’effectif, ont suivi la formation et répondu au questionnaire. La durée pour la réaliser était d’au moins 3 heures pour 63% des internes. L’ensemble des internes trouvait la formation utile, pensait reconsulter ce cours durant son cursus et trouvait avoir progressé sur les manifestations dermatologiques des pathologies digestives. Une majorité (56%) d’internes aurait préféré un cours magistral.81% des internes ont trouvé les cas cliniques difficilement abordables et trouvé utile d’en faire une correction en présentiel. Nous avons fait une correction en visioconférence car la situation sanitaire ne nous permettait pas de nous réunir.
Conclusion : le e-learning est un mode d’enseignement bien développé et qui a montré son efficacité. Il a été bien intégré chez les internes de DES de notre spécialité. Il semblerait qu’une association entre cours en présentiel et cours en ligne c’est-à-dire de type blended learning soit la meilleure combinaison pour pallier le sentiment de solitude, et qu’elle soit aussi plus efficace en termes d’apprentissage.
Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)
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