L'apport du croquis à l'élève, dans l'apprentissage de la géographie - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Access content directly
Master Thesis Year : 2020

L'apport du croquis à l'élève, dans l'apprentissage de la géographie

Abstract

The topic of this research is about the sketch map, a tool to explain geography. Humans live in different areas and exchange with other groups, other places. How the sketch can help the pupil to understand and learn easier spatial facts ? Few days with 7th grade students (13-14-year-old middle school students) who learn about the concept of transnational mobilities including international tourism, to try to find answers.
Ce mémoire rend compte d'une recherche en géographie autour de l'apport du croquis dans l'apprentissage de phénomènes géographiques chez l'élève. Des hommes occupent, façonnent des espaces et interagissent avec d'autres sociétés, d'autres lieux. Le croquis est-il un outil qui aide l'élève dans la compréhension du fait spatial ? L'expérimentation est menée au collège, dans une classe de 4ème avec des élèves de 13-14 ans, travaillant sur le concept de mobilités humaines transnationales et plus particulièrement sur les séances concernant le tourisme international.
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Angers_BESNIER_Pierrette_Histoire-Géographie_2020.pdf (5.6 Mo) Télécharger le fichier
Origin : Files produced by the author(s)

Dates and versions

dumas-02975138 , version 1 (22-10-2020)

Identifiers

  • HAL Id : dumas-02975138 , version 1

Cite

Pierrette Besnier. L'apport du croquis à l'élève, dans l'apprentissage de la géographie. Education. 2020. ⟨dumas-02975138⟩
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