Comment placer les images au cœur de la démarche d'enseignement en cours d'histoire ? - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Access content directly
Master Thesis Year : 2020

Comment placer les images au cœur de la démarche d'enseignement en cours d'histoire ?

Abstract

Après le constat d’une utilisation pauvre (le plus souvent illustrative) des images en classe, je me propose de réfléchir, dans cet écrit, à la façon de mieux tirer partie de ces documents visuels au sens large (images fixes ou animées) et de leur accorder toute la place qu’elles méritent dans l’enseignement de l’histoire. Il s’agit de répondre aux objectifs ambitieux de l’éducation à l’image qui incombe en partie aux professeurs d’histoire et de géographie mais aussi de former les élèves aux pratiques historiennes d’analyse de documents iconographiques. Grâce aux éclairages scientifiques des historiens, des spécialistes du visuel et des pistes proposées par des chercheurs en didactique, j’ai mis en œuvre des séances d’apprentissage variées que je décris et analyse.
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Angers_FAURE_Valerie_Histoire-Geographie_2020.pdf (2.13 Mo) Télécharger le fichier
Origin : Files produced by the author(s)

Dates and versions

dumas-02975220 , version 1 (22-10-2020)

Identifiers

  • HAL Id : dumas-02975220 , version 1

Cite

Valérie Faure. Comment placer les images au cœur de la démarche d'enseignement en cours d'histoire ?. Education. 2020. ⟨dumas-02975220⟩
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