Apprendre à raconter, raconter pour apprendre : de l'oral à l'écrit - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2019

Apprendre à raconter, raconter pour apprendre : de l'oral à l'écrit

Résumé

Alors que peu d’enseignants reconnaissent travailler la compréhension à l’école maternelle, je m’interroge. En quoi apprendre à mieux comprendre l’oral dès la maternelle permet-il de mieux comprendre les textes en lecture ? Comment, en tant qu’enseignante spécialisée, prévenir les difficultés de langage écrit par l’apprentissage d’une procédure explicite de compréhension (du langage écrit entendu) en maternelle ?
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Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)

Dates et versions

dumas-02986224 , version 1 (02-11-2020)

Identifiants

  • HAL Id : dumas-02986224 , version 1

Citer

Marie-Céline Jayez-Danhiez. Apprendre à raconter, raconter pour apprendre : de l'oral à l'écrit. Education. 2019. ⟨dumas-02986224⟩
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