Apprendre à raconter, raconter pour apprendre : de l'oral à l'écrit - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Access content directly
Master Thesis Year : 2019

Apprendre à raconter, raconter pour apprendre : de l'oral à l'écrit

Abstract

Alors que peu d’enseignants reconnaissent travailler la compréhension à l’école maternelle, je m’interroge. En quoi apprendre à mieux comprendre l’oral dès la maternelle permet-il de mieux comprendre les textes en lecture ? Comment, en tant qu’enseignante spécialisée, prévenir les difficultés de langage écrit par l’apprentissage d’une procédure explicite de compréhension (du langage écrit entendu) en maternelle ?
Fichier principal
Vignette du fichier
jayez_danhiez_marie_celine.pdf (3.28 Mo) Télécharger le fichier
Origin : Files produced by the author(s)

Dates and versions

dumas-02986224 , version 1 (02-11-2020)

Identifiers

  • HAL Id : dumas-02986224 , version 1

Cite

Marie-Céline Jayez-Danhiez. Apprendre à raconter, raconter pour apprendre : de l'oral à l'écrit. Education. 2019. ⟨dumas-02986224⟩
479 View
687 Download

Share

Gmail Facebook X LinkedIn More