Comment sensibiliser les élèves aux discriminations raciales ? - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Access content directly
Master Thesis Year : 2020

Comment sensibiliser les élèves aux discriminations raciales ?

Abstract

Training the future citizen is one of the objectives of the Republican School. It is in this orientation that our work on this sequence is inserted, the aim of which is to offer a reflection on the means to be implemented in order to make students aware of the issue of racial discrimination in interdisciplinary work. The use of a youth album is one of the keys to entry into this subject, allowing the speech to be adapted to the age and maturity of the students, and then to move towards a discussion, the keystone of which is the outfit. of a debate on racism. This discussion allows students to express their representations and to the teacher to help them correct them when they are wrong. This validation, through the creation of a poster, makes it possible to verify that the students have assimilated what racial discrimination is and that they are able to differentiate it from harassment. Overall, the students understood the concept well, but with the introduction of remote work due to the confinement, we observe that the influence of parents is felt in the making of the posters and leads to interpretations.
Former le futur citoyen est l’un des objectifs de l’École républicaine. C’est dans cette orientation que s’insère notre travail sur cette séquence dont le but est de proposer une réflexion sur les moyens à mettre en oeuvre afin de sensibiliser les élèves sur la question des discriminations raciales dans un travail interdisciplinaire. L’utilisation d’un album jeunesse est une des clefs d’entrée dans ce sujet permettant d’adapter le discours à l’âge et à la maturité des élèves pour ensuite s’orienter vers une discussion dont la clef de voûte est la tenue d’un débat sur le racisme. Cette discussion permet aux élèves d’exprimer leurs représentations et, à l’enseignant, de les aider à les corriger quand elles sont erronées. Cette validation, par le biais de la réalisation d’une affiche, permet de vérifier que les élèves ont bien assimilé ce qu’est une discrimination raciale et qu’ils sont en mesure de la différencier du harcèlement. Globalement, les élèves ont bien compris la notion visée mais, avec la mise en place d’un travail à distance du fait du confinement, nous observons que l’influence des parents se fait sentir dans la réalisation des affiches et conduit à des erreurs d’interprétations.
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Origin : Files produced by the author(s)

Dates and versions

dumas-03121084 , version 1 (26-01-2021)

Identifiers

  • HAL Id : dumas-03121084 , version 1

Cite

Olivier Savey. Comment sensibiliser les élèves aux discriminations raciales ?. Education. 2020. ⟨dumas-03121084⟩
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