Le jeu en géographie : un outil d'apprentissage efficace ? - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Access content directly
Master Thesis Year : 2020

Le jeu en géographie : un outil d'apprentissage efficace ?

Abstract

Geography is a scholar subject that tend to the acquisition of numerous skills, and mostly of a "geographic reasoning". This experiment seems to show that the simulation game allow an improvement on it, through the work and the exploitation of the variables incurred by the geographic reasoning. A group of CM1 student did the experiment. They had to do a pre-test to check their initial knowledge. Then some of them played the simulation game designed for the experiment. In this game, each player plays an inhabitant ofa piece of land show on the board, and they have to act and modify the space according to their needs, but also to the needs of the community. The purpose of the game is that the city has the most "happy point". So the players have to play together, cooperate and do some compromises in order to always find the best solution for the city, the one that would please the most. After the game, they had to do another test to check if the game actually improved their geographic reasoning.
La géographie en tant que discipline scolaire vise l’acquisition de diverses compétences, et surtout d’un « raisonnement géographique ». Cette expérience cherche à montrer si le jeu de simulation, à travers le travail et l’exploitation des variables induites dans le raisonnement géographique, permet une amélioration de celui-ci. Les élèves d’un groupe de CM1 se sont pliés à l’expérience. Ils se sont vu soumettre un pré-test, qui vérifiait l’état de leurs connaissances initiales. Puis une partie d’entre eux a joué au jeu de simulation conçu spécialement pour l’expérience. Dans ce jeu, les joueurs incarnent chacun un personnage habitant un espace représenté par un plateau, et doivent faire des actions et aménager l’espace en fonction de leurs besoins et envies propres, mais également au regard des usages des autres acteurs. Le but du jeu est d’obtenir un maximum de point de « bonheur » à l’échelle de la ville. Ainsi, les joueurs doivent jouer ensemble, coopérer et faire des compromis afin de toujours trouver la solution la plus optimale pour toutes les actions qu’ils réalisent. Après la phase de jeu, les élèves ont été à nouveau soumis à un test, afin de vérifier si le jeu leur avait réellement permis d’améliorer leur raisonnement géographique.
Fichier principal
Vignette du fichier
BARATAUD - Mem - PE.pdf (3.42 Mo) Télécharger le fichier
Origin : Files produced by the author(s)

Dates and versions

dumas-03135007 , version 1 (08-02-2021)

Identifiers

  • HAL Id : dumas-03135007 , version 1

Cite

Théomie Barataud. Le jeu en géographie : un outil d'apprentissage efficace ?. Sciences de l'Homme et Société. 2020. ⟨dumas-03135007⟩
152 View
252 Download

Share

Gmail Facebook X LinkedIn More