Jeux vidéo et albums jeunesse : vers une redéfinition de la lecture ludique dans l’édition pour enfants ? - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Access content directly
Master Thesis Year : 2017

Video games and children's books: towards a redefinition of playful reading in children's publishing?

Jeux vidéo et albums jeunesse : vers une redéfinition de la lecture ludique dans l’édition pour enfants ?

Abstract

Whereas houses are filled with screens and the digital natives grow up within a digital environment that is very natural to them, this study is about the links between children’s picture books and video games. It aims to think about the influence that video games can have on the editorial production, in its paper version, and the cultural convergence that can happen between the two media. The picture books become more and more hybrids, whether we consider their shapes or their stories, and can be called interactive or augmented reality books. This work is meant to think about the complementarity between the two media and not their competition, and how this complementarity can modify children’s reading.
À l’heure où les écrans se multiplient dans les foyers et où les digital natives grandissent dans un environnement numérique qui leur paraît de plus en plus naturel, ce mémoire se propose d’étudier les liens entre les albums papier publiés aujourd’hui en édition jeunesse et les jeux vidéo. Il s’agit alors de réfléchir à l’influence que peuvent avoir les jeux vidéo sur la production éditoriale papier actuelle et d’étudier de possibles phénomènes de convergence culturelle entre ces deux médias. Les albums sont alors de plus en plus hybrides, tant dans leur forme que dans leur contenu, et varient du livre dit interactif au livre augmenté. Ce mémoire cherche alors à penser la complémentarité des deux média avant de penser leur concurrence et comment cette complémentarité modifie la lecture chez les plus jeunes.
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Origin : Files produced by the author(s)

Dates and versions

dumas-03171674 , version 1 (17-03-2021)

Identifiers

  • HAL Id : dumas-03171674 , version 1

Cite

Noémie Bellanger. Jeux vidéo et albums jeunesse : vers une redéfinition de la lecture ludique dans l’édition pour enfants ?. Sciences de l'information et de la communication. 2017. ⟨dumas-03171674⟩
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