Au cycle 1, peut-on explorer le monde en problématisant ? Le cas d’une séance sur la flottaison en grande section - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Access content directly
Master Thesis Year : 2020

Au cycle 1, peut-on explorer le monde en problématisant ? Le cas d’une séance sur la flottaison en grande section

Abstract

In this research work, I question the roles of language and handling, as well as their articulation, in the construction of knowledge in cycle 1. Does handling make it possible to construct empirical constraints which are sources of doubt and refutation explanatory models concerning buoyancy in my five years old students? The analysis of a class session on the buoyancy of objects, in reference to problematization theory, that I conducted with my students, serves to support this work, and allows me to advance that empirical constraints are created by handling. Language interactions, underpinned by these empirical constraints, seem to create a requirement concerning the buoyancy of objects. So in cycle 1, it seems possible to explore the world by problematizing.
Dans le cadre de ce travail de recherche, je questionne les rôles du langage et de la manipulation, ainsi que leur articulation, dans la construction des connaissances au cycle 1. La manipulation permet-elle de construire des contraintes empiriques sources de doute et de réfutation de modèles explicatifs concernant la flottaison chez mes élèves de grande section ? L’analyse d’une séance sur la flottaison des objets, construite à partir du cadre théorique de la problématisation et menée avec mes élèves de grande section, sert de support à ce travail, et me permet d’avancer que des contraintes empiriques sont créées par la manipulation. Les interactions langagières, étayées par ces contraintes empiriques semblent permettre l’émergence d’une nécessité concernant la flottaison des objets. Ainsi au cycle 1, il apparaît possible d’explorer le monde en problématisant.
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LeMans_GUÉRIN_Anne-Claire_EPD_2020-3.pdf (307.79 Ko) Télécharger le fichier
Origin : Files produced by the author(s)

Dates and versions

dumas-03174502 , version 1 (19-03-2021)

Identifiers

  • HAL Id : dumas-03174502 , version 1

Cite

Anne-Claire Guérin. Au cycle 1, peut-on explorer le monde en problématisant ? Le cas d’une séance sur la flottaison en grande section. Education. 2020. ⟨dumas-03174502⟩
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