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Master Thesis

Expliciter son enseignement pour motiver

Résumé : Comment intéresser des élèves qui n’ont pas envie d’être là ? Comment les faire entrer dans cette salle de classe, dans ce cours d’anglais, dans cette activité qui leur demande de réfléchir ? Comment démontrer à ces élèves que j’ai quelque chose d’utile à leur enseigner ? Comment les faire adhérer à mon cours et les convaincre de travailler, d’apprendre ? Comment les amener à quitter leur position de consommateurs passifs pour devenir des élèves, acteurs et auteurs de leurs apprentissages ? Je mise sur la création d’un cercle vertueux à partir d’une démarche d’explicitation. Par extension, je chercherai à comprendre les conséquences que cela pourrait avoir sur la réussite de mes élèves et leur comportement en classe.
Document type :
Master Thesis
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https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-03182193
Contributor : Académie de Paris Inspe Connect in order to contact the contributor
Submitted on : Friday, March 26, 2021 - 11:01:53 AM
Last modification on : Sunday, September 12, 2021 - 3:21:38 AM

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2900-18azazempa_Zazempa_Amelie...
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  • HAL Id : dumas-03182193, version 1

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Amélie Zazempa. Expliciter son enseignement pour motiver. Education. 2020. ⟨dumas-03182193⟩

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