La mascotte en petite section : un outil au service de l'amélioration du langage oral - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Access content directly
Master Thesis Year : 2020

La mascotte en petite section : un outil au service de l'amélioration du langage oral

Abstract

Kindergarten, by targeting the development of young students' language skills, is an essential step in ensuring pupil’s success. This issue is only possible if they dare to communicate, a situation which is sometimes intimidating for first-time students. The teacher can then use educational tools, such as a puppet. This experiment carried out with six pupils of small section makes it possible to account for the influence of its use, through the evocation of a message addressed to the mascot then to the teacher. The interpretation of the data highlights an improvement in the parameters of speech addressed to the mascot for pupils speaking less. These results should be qualified with regard to the size and context of the class.
L’école maternelle, en visant le développement des compétences langagières des jeunes élèves, est une étape essentielle pour garantir la réussite de tous. Cet enjeu ne sera possible que s’ils osent entrer en communication, situation intimidante pour les élèves primo-scolarisés. L’enseignant peut alors recourir à des outils pédagogiques, tels que la mascotte. Cette expérimentation réalisée auprès de six élèves de petite section permet de rendre compte de l’influence de son utilisation, à travers l’évocation d’un message adressé à la mascotte puis à l’enseignant. L’interprétation des données souligne une amélioration des paramètres du discours adressé à la mascotte pour les élèves petits parleurs. Ces résultats sont à nuancer au regard de l’effectif et du contexte de la classe.

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Origin : Files produced by the author(s)

Dates and versions

dumas-03185731 , version 1 (30-03-2021)

Identifiers

  • HAL Id : dumas-03185731 , version 1

Cite

Romain Arnaud. La mascotte en petite section : un outil au service de l'amélioration du langage oral. Education. 2020. ⟨dumas-03185731⟩
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