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Master Thesis

Impact du jeu de société sur la mémoire : en sciences physique et chimique

Résumé : L’objectif de ce mémoire est de s’intéresser aux effets des jeux de société sur la mémoire dans le but de les utiliser comme aides à l’apprentissage. Cette étude a été effectuée avec des classes de 4e en physique-chimie. Pour répondre à cette problématique, un jeu de société a été sélectionné et remanié. Le jeu choisi est le « Codenames ». Le but est de trouver la liste de mots de son équipe avant l’équipe adverse. Le chef d’équipe donne un indice pour aider ses équipiers à trouver les mots. Le jeu se déroule au tour par tour en une manche. Les effets de ces jeux sur la mémoire ont été mesurés à l’aide de questionnaires sur les apprentissages espacés dans le temps. L’analyse montre que le jeu a une influence positive sur la mémorisation des notions. Cependant, celle-ci est à nuancer. Une remobilisation classique des connaissances faites par une bonne classe aura la même influence et une remobilisation par les jeux n’aide pas particulièrement les élèves en difficulté. Une étude plus longue et quelques modifications du protocole seraient à refaire afin d’obtenir des résultats plus probants sur l’impact du jeu sur la mémorisation des notions de Physique-Chimie.
Document type :
Master Thesis
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https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-03251830
Contributor : Inspé Versailles Connect in order to contact the contributor
Submitted on : Monday, June 21, 2021 - 1:58:46 PM
Last modification on : Tuesday, June 22, 2021 - 3:45:36 AM
Long-term archiving on: : Wednesday, September 22, 2021 - 6:03:44 PM

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  • HAL Id : dumas-03251830, version 1

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Marie Allard. Impact du jeu de société sur la mémoire : en sciences physique et chimique. Education. 2021. ⟨dumas-03251830⟩

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