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Master Thesis

Une séquence d'enseignement moral et civique pour déconstruire les stéréotypes de genre des élèves à travers les jouets

Résumé : Dans le cadre de ce mémoire, j’ai souhaité savoir si une séquence en enseignement moral et civique pouvait avoir un impact sur la déconstruction des stéréotypes de genre des élèves. Cette déconstruction pouvant tendre vers une égalité filles-garçons. Pour cela, j’ai réalisé une séquence pédagogique avec mes 27 élèves de CE2.
Document type :
Master Thesis
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https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-03251923
Contributor : Inspé Versailles Connect in order to contact the contributor
Submitted on : Monday, June 7, 2021 - 2:02:24 PM
Last modification on : Tuesday, June 22, 2021 - 3:45:36 AM
Long-term archiving on: : Wednesday, September 8, 2021 - 6:50:59 PM

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Memoire2021_SG_Tanguy_Fiona_le...
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  • HAL Id : dumas-03251923, version 1

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Citation

Fiona Tanguy. Une séquence d'enseignement moral et civique pour déconstruire les stéréotypes de genre des élèves à travers les jouets. Education. 2021. ⟨dumas-03251923⟩

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