Comment apprendre l'autonomie pour apprendre à l'école maternelle ?
Résumé
La mutualisation de l’expérience de ces ateliers dans nos deux classes de manière conjointe a permis d’enrichir ce dossier et de répondre en grande partie à nos interrogations. Dans cette optique, nous ferons dans un premier temps un bref bilan de nos recherches et lectures qui nous ont permis d’entrevoir l’autonomie comme un paradoxe. Dans la continuité nous présenterons la problématique et les hypothèses qui se sont alors posées à nous. Puis nous exposerons nos résultats sur ce paradoxe qu’est la construction de l’autonomie et en quoi ces analyses et recherches nous ont professionnalisées.
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