Stratégies motivationnelles et dictée : l’influence d’une grille de relecture chez des élèves de CM2 - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Access content directly
Master Thesis Year : 2021

Stratégies motivationnelles et dictée : l’influence d’une grille de relecture chez des élèves de CM2

Abstract

Ce mémoire avait pour but de voir si la construction et l’utilisation d’une grille de relecture par les élèves favorisaient la fixation de buts de maîtrise dans le cadre de la dictée. De manière secondaire, il était aussi question d’y étudier l’impact de cet outil sur les performances des élèves lors de ce même exercice.
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Dates and versions

dumas-03259920 , version 1 (14-06-2021)

Identifiers

  • HAL Id : dumas-03259920 , version 1

Cite

Claire Gouverneur. Stratégies motivationnelles et dictée : l’influence d’une grille de relecture chez des élèves de CM2. Education. 2021. ⟨dumas-03259920⟩
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