Stratégies motivationnelles et dictée : l’influence d’une grille de relecture chez des élèves de CM2
Résumé
Ce mémoire avait pour but de voir si la construction et l’utilisation d’une grille de relecture par les élèves favorisaient la fixation de buts de maîtrise dans le cadre de la dictée. De manière secondaire, il était aussi question d’y étudier l’impact de cet outil sur les performances des élèves lors de ce même exercice.
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