Du monde professionnel au monde scolaire : les aptitudes athlétiques, héritage génétique ou construction physique ? - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Access content directly
Master Thesis Year : 2021

Du monde professionnel au monde scolaire : les aptitudes athlétiques, héritage génétique ou construction physique ?

Abstract

This graduating project studies differences between physical performances in athletics, more exactly in sprint and in endurance. This study is based on a sample of students aged of 14-15 years old, come from Caucasia, west, east and north of Africa. We have shown that students from west Africa significantly have best performances than Caucasian, east and north of Africa students. Moreover, regarding students body type, correlation between the navel height and the speed on 30 meters has shown a tendancy, independently of ethnic origins. Our work has shown the importance of nature in sports performances despite the fact that cultural and nurture factors aren’t insignificant.
Cette étude avait pour objectif de montrer les différences de performance physique en athlétisme, plus particulièrement en sprint et en endurance, sur un échantillon d’élèves de 14 et 15 ans originaire de Caucase, de l’Afrique de l’Ouest et de l’Afrique de l’Est et du Nord. Nous avons montré que les élèves originaire de l’Afrique de l’Ouest ont significativement de meilleures performances en sprint que les Caucasiens et les Africains de l’Est et du Nord. De plus, concernant la morphologie des élèves, la corrélation entre la hauteur du nombril et la vitesse sur 30 mètres a montré une tendance, indépendamment de l’origine ethnique. Nos travaux ont montré l’importance de l’inné dans la performance sportive malgré le fait que les facteurs culturels et acquis ne soient pas négligeables.

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Dates and versions

dumas-03261441 , version 1 (15-06-2021)

Identifiers

  • HAL Id : dumas-03261441 , version 1

Cite

Anaïs Chauveau, Clémence Merlot. Du monde professionnel au monde scolaire : les aptitudes athlétiques, héritage génétique ou construction physique ?. Education. 2021. ⟨dumas-03261441⟩
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