L'auteure s'intéresse à l'utilisation des tablettes tactiles numériques et du logiciel SONDO chez les collégiens souffrant de troubles de l'apprentissage, notamment ceux atteints de troubles DYS. L'auteure étudie l'apport des TICE dans l'inclusion des élèves souffrant de DYS et, en particulier, le logiciel SONDO (bibliothèque numérique de livres). Le travail propose une analyse de l'utilisation de SONDO par des collégiens dyslexiques (observations puis auto-confrontation).