La place de l’explicitation dans l’activité langagière d’une enseignante. Une étude de cas : séance de révision de textes en classe de CM2 - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2020

La place de l’explicitation dans l’activité langagière d’une enseignante. Une étude de cas : séance de révision de textes en classe de CM2

Résumé

L'auteure étudie la place de l'explicitation dans l'activité langagière d'une enseignante de Cm2, à la fois du point de vue de la didactique disciplinaire (productions et révision d'écrits) et de la didactique professionnelle (activité de l'enseignante). Le travail s'appuie sur l'observation et l'entretien avec l'enseignante. Les notions d'explicitation et d'étayage (la relation de tutelle de l'enseignante, qui permet à l'enfant de réussir seul) ressortent de cette observation.

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Education
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Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)

Dates et versions

dumas-03264673 , version 1 (18-06-2021)

Identifiants

  • HAL Id : dumas-03264673 , version 1

Citer

Cécile Barthélemy-Doussot. La place de l’explicitation dans l’activité langagière d’une enseignante. Une étude de cas : séance de révision de textes en classe de CM2. Education. 2020. ⟨dumas-03264673⟩
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