La place de l’explicitation dans l’activité langagière d’une enseignante. Une étude de cas : séance de révision de textes en classe de CM2 - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Access content directly
Master Thesis Year : 2020

La place de l’explicitation dans l’activité langagière d’une enseignante. Une étude de cas : séance de révision de textes en classe de CM2

Abstract

L'auteure étudie la place de l'explicitation dans l'activité langagière d'une enseignante de Cm2, à la fois du point de vue de la didactique disciplinaire (productions et révision d'écrits) et de la didactique professionnelle (activité de l'enseignante). Le travail s'appuie sur l'observation et l'entretien avec l'enseignante. Les notions d'explicitation et d'étayage (la relation de tutelle de l'enseignante, qui permet à l'enfant de réussir seul) ressortent de cette observation.

Domains

Education
Fichier principal
Vignette du fichier
DOUSSOT Mémoire Cécile Doussot.pdf (1.25 Mo) Télécharger le fichier
DOUSSOT Annexes - Cécile Doussot.pdf (2.34 Mo) Télécharger le fichier
Origin : Files produced by the author(s)

Dates and versions

dumas-03264673 , version 1 (18-06-2021)

Identifiers

  • HAL Id : dumas-03264673 , version 1

Cite

Cécile Barthélemy-Doussot. La place de l’explicitation dans l’activité langagière d’une enseignante. Une étude de cas : séance de révision de textes en classe de CM2. Education. 2020. ⟨dumas-03264673⟩
64 View
278 Download

Share

Gmail Facebook X LinkedIn More