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Master Thesis

La place de l’explicitation dans l’activité langagière d’une enseignante. Une étude de cas : séance de révision de textes en classe de CM2

Résumé : L'auteure étudie la place de l'explicitation dans l'activité langagière d'une enseignante de Cm2, à la fois du point de vue de la didactique disciplinaire (productions et révision d'écrits) et de la didactique professionnelle (activité de l'enseignante). Le travail s'appuie sur l'observation et l'entretien avec l'enseignante. Les notions d'explicitation et d'étayage (la relation de tutelle de l'enseignante, qui permet à l'enfant de réussir seul) ressortent de cette observation.
Document type :
Master Thesis
Complete list of metadata

https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-03264673
Contributor : Benoît Chetaille Connect in order to contact the contributor
Submitted on : Friday, June 18, 2021 - 2:27:53 PM
Last modification on : Saturday, July 17, 2021 - 3:20:27 AM
Long-term archiving on: : Sunday, September 19, 2021 - 6:44:22 PM

Identifiers

  • HAL Id : dumas-03264673, version 1

Collections

Citation

Cécile Barthélemy-Doussot. La place de l’explicitation dans l’activité langagière d’une enseignante. Une étude de cas : séance de révision de textes en classe de CM2. Education. 2020. ⟨dumas-03264673⟩

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