La dictée négociée en CM1-CM2, un exercice au service de l’apprentissage de l’orthographe ? - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2021

La dictée négociée en CM1-CM2, un exercice au service de l’apprentissage de l’orthographe ?

Résumé

Interactions between peers are necessary for students to be active in their learning and for them to become more involved in the task. So what can be done in the classroom to make dictation an effective exercise in learning spelling? I chose to offer my CM1-CM2 students negotiated dictations in period 3 to observe the errors they made individually first and then in groups. This exercise also allowed me to see whether or not the selected students entered a reflective posture depending on the group in which they were found. I noticed that the number of errors reduced when the students were in groups and that the majority was in a reflective posture at the end of the period.
Les interactions entre pairs sont nécessaires pour que les élèves soient acteurs de leurs apprentissages et pour qu’ils s’impliquent davantage dans la tâche. Dès lors, que mettre en place en classe pour que la dictée soit un exercice efficace pour l’apprentissage de l’orthographe ? J’ai choisi de proposer à mes élèves de CM1-CM2 des dictées négociées en période 3 pour observer les erreurs qu’ils commettaient individuellement d’abord puis par groupe. Cet exercice m’a également permis de voir si oui ou non les élèves choisis sont entrés dans une posture réflexive en fonction du groupe dans lequel ils se trouvaient. J’ai constaté que le nombre d’erreurs se réduisait lorsque les élèves étaient en groupe et qu’ils étaient pour la majorité dans une posture réflexive à la fin de la période.
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Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)

Dates et versions

dumas-03267638 , version 1 (22-06-2021)

Identifiants

  • HAL Id : dumas-03267638 , version 1

Citer

Mélanie Boré. La dictée négociée en CM1-CM2, un exercice au service de l’apprentissage de l’orthographe ?. Education. 2021. ⟨dumas-03267638⟩
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