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Master Thesis

La pédagogie du stage

Résumé : À travers mes différentes expériences professionnelles, tant en entreprise que lors de mes stages pendant mes périodes de formation en école hôtelière, j’ai constaté que lors des visites d’évaluation du stagiaire par l’enseignant responsable de l’élève en stage, de nombreux problèmes apparaissaient. Tout d’abord un manque de communication entre l’établissement de stage et l’établissement de formation sur les différents attendus pédagogiques en matière de développement ou d’acquisition des compétences. De plus, le tuteur de stage avait parfois du mal à comprendre et à utiliser la grille d’évaluation de l’élève en stage. La question de la rédaction et de la pertinence de cette grille d’évaluation demeure très importante. Au même titre de la communication entre ces deux partenaires. Ces différents constats me préoccupent dans la bonne évaluation de l’élève lors de son stage mais également dans l’apprentissage et l’évolution de ses compétences. L’encadrement du stagiaire est-il optimal si la communication entre ces deux acteurs sont incomplètes ? L’évaluation de l’élève faite par le tuteur est-elle précise et juste si la grille d’évaluation manque de pertinence et de compréhension de la part du tuteur. L’enjeu pédagogique de ces recherches est de déterminer précisément les problèmes que peuvent rencontrer les tuteurs et les enseignants lors de l’évaluation d’un élève en PFMP. Le but étant de déterminer les points négatifs dans le système d’évaluation et donc de proposer des solutions pour rendre les évaluations des PFMP les plus justes et précises possible afin de valider ou non des compétences pertinentes en fonction du niveau de l’élève et des attentes du référentiel. La problématique sera donc de connaître la qualité des échanges entres les deux partenaires, mais également d’évaluer la pertinence de la grille d’évaluation.
Document type :
Master Thesis
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https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-03346275
Contributor : InspÉ Versailles Connect in order to contact the contributor
Submitted on : Wednesday, October 27, 2021 - 4:07:13 PM
Last modification on : Tuesday, March 1, 2022 - 11:20:27 PM
Long-term archiving on: : Friday, January 28, 2022 - 6:04:00 PM

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Mémoire - DOUCE Jean-Baptiste...
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  • HAL Id : dumas-03346275, version 1

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Jean-Baptiste Douce. La pédagogie du stage. Education. 2021. ⟨dumas-03346275⟩

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