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Master Thesis

Le tutorat en résolution de problèmes au cycle 2

Résumé : Le tutorat est un dispositif qui mérite d'être mis en place en classe. Ses avantages sont multiples: la pratique tutorale en classe permet de gérer l'hétérogénéité, d'accroître l'estime de soi et la socialisation des élèves, permet de développer des compétences pro-sociales etc. Mais ce dispositif peut-il répondre aux difficultés rencontrées par les élèves dans tous les domaines d'apprentissage ? Tutorat et résolution de problèmes sont-ils compatibles ?
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https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-03370522
Contributor : Inspe Ub - Connect in order to contact the contributor
Submitted on : Friday, October 8, 2021 - 9:33:29 AM
Last modification on : Thursday, October 14, 2021 - 3:22:57 AM
Long-term archiving on: : Sunday, January 9, 2022 - 6:22:26 PM

File

MEEF_2021_LABORDE.pdf
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Identifiers

  • HAL Id : dumas-03370522, version 1

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Manon Laborde. Le tutorat en résolution de problèmes au cycle 2. Sciences de l'Homme et Société. 2021. ⟨dumas-03370522⟩

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