Les interactions élèves-professeur : indispensables dans l’apprentissage de la connaissance historique chez l’élève - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2021

Les interactions élèves-professeur : indispensables dans l’apprentissage de la connaissance historique chez l’élève

Résumé

A student's learning of historical discipline depends largely on interactions between students, but also a lot on interactions between student and teacher. History is therefore a construction that begins with a historical investigation. Sources make history. Therefore to study it, it is certainly necessary to confront the sources, but also to confront the different points of view, the different reflections on a source, an event. It is by confronting reflections that student reflection is born, reborn, improved and progressed. The object of this dissertation is to know how and why interactions are essential for the proper development of historical reflection in the student.
L’apprentissage de la discipline historique chez l’élève dépend largement des interactions entre élèves, mais aussi beaucoup des interactions entre l’élève et son professeur. L’histoire est donc une construction qui débute par une enquête historique. Les sources font l’histoire. Dès lors pour l’étudier, il faut confronter les sources certes, mais aussi confronter les différents points de vue, les différentes réflexions sur une source, un évènement. C’est en confrontant les réflexions que naît, renaît, s’améliore et progresse la réflexion chez l’élève. L’objet de ce mémoire est de savoir comment et pourquoi les interactions sont indispensables au bon développement d’une réflexion historique chez l’élève.
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Angers_BRINCHAULT_Eugenie_histoire-geographie_2021.pdf (6.58 Mo) Télécharger le fichier
Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)

Dates et versions

dumas-03373656 , version 1 (11-10-2021)

Identifiants

  • HAL Id : dumas-03373656 , version 1

Citer

Eugénie Brinchault. Les interactions élèves-professeur : indispensables dans l’apprentissage de la connaissance historique chez l’élève. Education. 2021. ⟨dumas-03373656⟩
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