Travailler les compétences sociales des élèves à besoins éducatifs particuliers en cours d’arts plastiques au collège, pourquoi et comment ? - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2020

Travailler les compétences sociales des élèves à besoins éducatifs particuliers en cours d’arts plastiques au collège, pourquoi et comment ?

Résumé

Dans l’esprit de contribuer au large objectif d’épanouissement de chacun au maximum de ses possibilités, la séance d’arts plastiques peut être un lieu pour développer le goût de participer, parler, partager, et coopérer. Car produire, créer et montrer ne suffit pas, il faut aussi dire et expliciter, justifier des choix et aller jusqu’à exprimer une opinion. Avec quelques situations vécues par les élèves d’une classe de 5e, nous verrons comment les arts plastiques permettent de développer les compétences sociales des élèves à besoins éducatifs particuliers, notamment certains en situation de handicap.

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Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)

Dates et versions

dumas-03413245 , version 1 (03-11-2021)

Identifiants

  • HAL Id : dumas-03413245 , version 1

Citer

Anne-Catherine Filipiak Lilin. Travailler les compétences sociales des élèves à besoins éducatifs particuliers en cours d’arts plastiques au collège, pourquoi et comment ?. Education. 2020. ⟨dumas-03413245⟩
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