The use of virtual reality in pediatric odontology: a study protocol
Apport de la réalité virtuelle dans la prise en charge de l'enfant en odontologie : protocole clinique
Abstract
Children dental anxiety can disturb the relation between patient and therapist and affect the quality of care. Distraction interventions are used in daily practice to help patients cope with unpleasant procedures. Virtual reality which involves visual, auditive and cognitive senses, is a distraction method diverting patient’s attention away from dental cares. This thesis aims to appreciate the benefit of virtual reality thanks to a randomized clinical trial lead into the pediatric odontology unit of CHU de Bordeaux. The aim is to explore a non pharmacological alternative compared with conscious sedation related to anxious children in order to value the use of virtual reality in odontology.
L’anxiété dentaire chez l’enfant peut perturber la relation patient / thérapeute et altérer la qualité des soins. La distraction est une technique utilisée au quotidien permettant une meilleure coopération de nos jeunes patients lors de procédures désagréables. La réalité virtuelle, faisant appel à nos sens visuel, auditif et cognitif est une méthode de distraction qui permet de détourner l’attention du patient des soins dentaires. Cette thèse a pour but d’apprécier l’intérêt de la réalité virtuelle en odontologie dans le cadre d’un essai clinique randomisé mené au sein de l’unité d’odontologie pédiatrique du CHU de Bordeaux. L’objectif est d’explorer une alternative non pharmacologique à la sédation consciente dans la prise en charge de l’enfant anxieux.
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