Face au constat de l'hétérogénéité scolaire et sociale des élèves, quelles opérations instaurer pour favoriser les progrès de tous ? Récits et analyses d'expériences formatrices en cycle 2 de l'école primaire - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2021

Face au constat de l'hétérogénéité scolaire et sociale des élèves, quelles opérations instaurer pour favoriser les progrès de tous ? Récits et analyses d'expériences formatrices en cycle 2 de l'école primaire

Résumé

Comment repérer l'hétérogénéité sociale et scolaire dans une classe, comment la gérer ? Comment procéder pour en cerner les contours et pour en tenir compte de façon à favoriser les progrès des élèves, y compris dans le cas où les parents restent à distance de l’école ? Quelles coopérations instaurer pour favoriser les progrès de tous ?
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Dates et versions

dumas-03602021 , version 1 (08-03-2022)

Identifiants

  • HAL Id : dumas-03602021 , version 1

Citer

Amandine Dulieu. Face au constat de l'hétérogénéité scolaire et sociale des élèves, quelles opérations instaurer pour favoriser les progrès de tous ? Récits et analyses d'expériences formatrices en cycle 2 de l'école primaire. Education. 2021. ⟨dumas-03602021⟩
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