Création et évaluation d'un outil pédagogique sous forme de vidéos en support d'enseignement sur l'anxiété à la faculté de chirurgie dentaire de Clermont-Ferrand
Abstract
En réponse au problème de santé publique sur l’anxiété et de la phobie des soins dentaires, des outils pédagogiques sous forme de vidéos ont été créés en complément des enseignements magistraux à la faculté de chirurgie dentaire de Clermont-Ferrand. L’intérêt de ces vidéos a été évalué via un questionnaire, au sein de la promotion d’étudiants de DFASO2 (cinquième année). D’après cette étude, le support vidéo est un bon support de communication afin d’aider à déceler les signes d’anxiété d’un patient et d’adapter la prise en charge. In fine, l’objectif est de parvenir à diminuer le nombre de patients vivants une mauvaise expérience chez le dentiste, et par conséquent, diminuer le nombre de personnes souffrant d’anxiété ou de phobie dentaire.
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