L’architecture inclusive
Résumé
En France, 12 millions de personnes sont porteuses d’un handicap, soit 18 % de la population française. Lorsqu’un enfant est touché par un handicap, il est compliqué pour lui d’avoir accès à un accompagnement dans un établissement éducatif ordinaire. Dans quelle mesure l’architecture des établissements scolaires devrait-elle évoluer et s’adapter de manière à faciliter le passage à l’école inclusive pour les enfants atteints de troubles mentaux ?
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